Un jardín en clase: proyecto de un huerto escolar
6-9 años
Biodiversidad
6-9 sesiones
Guía didáctica
ABP
ODS 12, 13
Los alumnos realizarán un proyecto de un huerto escolar en grupos intentando comprender cuáles son las bases de un jardín hidropónico y entender los pasos que hay que seguir para construirlo.
Se pretende que el alumnado haga observaciones, plantee dudas, formule hipótesis y realice comprobaciones, tendrá que organizar su trabajo en grupo, rotando las actividades, intercambiando informaciones…
El huerto escolar es un recurso transversal en el que se pueden estudiar temas como las plantas, el suelo, la relación del ser humano con su entorno, los sectores de producción, el consumo, la alimentación, la protección del medio ambiente, las basuras y el reciclaje, la energía, la salud…
¿Sobre qué hablaremos en esta lección?
- Los cultivos hidropónicos
- Los recursos naturales
- El medio físico: agua, suelo, aire
- Flora: espontánea, cultivos, hierbas ornamentales, medicinales, aromáticas…
- Árboles: autóctonos, frutales…
- Suelo: ácido, básico, arcilloso, arenoso, compacto…
- Erosión e impactos
- Biodiversidad y la problemática de los monocultivos
- Fauna: polinizadores, descomponedores, seres perjudiciales y beneficiosos, parásitos…
- Tipos de abono y su impacto sobre el medio
- Nutrición y cultura gastronómica
Autores:
Marcos Blanco Kroeger: licenciado en Biología Ambiental por la Universidad Autónoma de Madrid, postgrado en la Universidad de Missouri-St. Louis y Master Experto Universitario en Tecnología Educativa por la Universidad de LaSalle. Actualmente trabaja como asesor y editor digital de materiales didácticos para educación bilingüe.
Pilar Tobar Vicente: licenciada en Filología Inglesa, diplomada en Magisterio (especialidad Inglés) Autora de contenidos para libros de Natural Science para 1ºE.P. En la actualidad trabaja como profesora en un centro educativo y en la UNED. Colabora con diversas editoriales en la creación de material bilingüe.
